PERANCANGAN SARANA BANTU TERAPI INTERAKTIF DALAM UPAYA PENANGANAN ASPEK JOINT ATTENTION PADA ANAK PENYANDANG AUTISM SPECTRUM DISORDER

Gangguan atensi pada anak dengan autisme seringkali terabaikan, padahal hal ini berpengaruh langsung terhadap kelancaran terapi lain yang ditujukan untuk aspek lain pada anak tersebut. Proses terapi anak berkebutuhan khusus, termasuk autisme, membutuhkan waktu yang tidak singkat dengan peningkatan intensitas secara bertahap. Penulis melakukan studi literatur, observasi lapangan, dan wawancara ke terapis dan praktisi profesional. Produk merupakan sebuah alat interaktif yang digunakan dalam menerapi gangguan atensi dasar pada anak berusia dini yang menderita autisme kategori high functioning. Pada produk ini, jenis stimulasi indera yang digunakan adalah stimulasi visual dengan cahaya lampu dan suara dari modul speaker yang tertanam pada produk. Dalam penggunaannya, beberapa produk akan diletakkan dengan konfigurasi tertentu sesuai dengan tingkat penanganan gangguannya dan sesuai hasil asesmen. Terapis sebagai pengontrol kemudian akan mengontrol stimulasi yang keluar dari masing2 modul. Stimulasi dapat diatur jenis dan kombinasinya sesuai dengan kebutuhan. Ketika anak distimulasi, anak akan diberikan sebuah instruksi sederhana berupa „“tekan kepala produk!“ dimana di dalam kepala tersebut ada mekanisme tombol switch yang akan mematikan stimulasi yang dipancarkan, dan berfungsi sebagai endgame untuk memastikan mekanismenya tetap close ended dan tidak terlalu rumit bagi anak. Kustomisasi dapat dilakukan dari segi jenis, durasi, dan intensitas. Selain itu dapat dilakukan tracking untuk mendata perkembangan individu setiap sesi terapi. Produk dapat digunakan untuk melakukan pemindahan atensi dari objek 1 ke objek lainnya maupun dari objek ke manusia (dalam kasus ini, manusianya adalah terapisnya). Produk dilengkapi dengan fitur tiang dengan mekanisme telescopic sehingga mampu menyesuaikan ergonomi dari target pengguna anak berusia dini yang berbeda-beda. Karena variasi spektrum disabilitas intelektual pada anak dengan autisme, tidak ada metode terapi yang sempurna untuk semua individu. Oleh karena itu, produk harus fleksibel dan dapat disesuaikan oleh terapis agar dapat digunakan untuk berbagai anak.